پروژه پژوهشی اثربخشی مداخله در ارتقای سواد و مهارت‌های استدلال (پروژه R305A200019)

دانشگاه تهران / مرکز مطالعات راهبردی تعلیم و تربیت

وضعیت: Activeسال مالی: FY 2024مبلغ مصوب: $3,780,000

هدف و چکیده طرح پژوهشی

هدف این پروژه ارزیابی اثربخشی مدل یادگیری ترکیبی در بهبود درک مطلب دانش‌آموزان است.